REFLEXÕES INICIAIS.
As transformações sociais, as pesquisas dos meios tecnológicos, a forma de se conceber o conhecimento, a escola e a educação, incitaram os questionamentos sobre a prática docente e se tornaram uma constante na realidade escolar. A informatização do conhecimento hoje se tornou acessível a saberes diferenciados. O professor passou a assumir os diversificados caminhos para se desenvolver um trabalho pedagógico.
Essas diversidades de caminhos são explicitados no contexto atual, o professor é muito mais um mediador do conhecimento, diante do aluno que é o sujeito da sua própria formação.
O professor se tornou um aprendiz permanente, um construtor de sentido, um cooperador e, sobretudo, um organizador da aprendizagem. Frente a disseminação e a generalização da informação, é necessário que a escola e o professor façam um seleção critica da informação.
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